Duales Studium: Erfolgsmodell im Maschinenbau
Bild: Auszug aus der Studie "Umfrage zum dualen Studium 2020", VDMA
Mehr als 500 Unternehmen sind sich einig: Die Bedeutung des dualen Studiums für ihre Arbeit nimmt zu. Dies zeigt eine aktuelle Studie des Verbands des deutschen Maschinen- und Anlagenbaus (VDMA), die branchenspezifische Zahlen zum dualen Studium im Maschinen- und Anlagenbau abbildet. 65 Prozent der Befragten bieten bereits ein duales Studium an. Rund 80% derer, die noch kein duales Studium anbieten, bekräftigten zudem, dass sie darüber nachdenken, dieses künftig einzuführen.
Instrument zur Bindung von Nachwuchskräften
Nahezu jedes der befragten Unternehmen sieht das duale Studium als ein gutes Instrument zur Bindung von Nachwuchskräften. Die Fachrichtung Maschinenbau dominiert dabei: 80 Prozent der Befragten bieten diese an. Studierende der Fachrichtungen Ingenieurwissenschaften und Informatik werden dabei insbesondere im Bereich der Konstruktion (80 Prozent) sowie Forschung und Entwicklung (68 Prozent) eingesetzt.
Die Ergebnisse zeigen zudem, dass dual Studierende mit überwiegender Mehrheit nach ihrem Studium im Partnerunternehmen bleiben. Dies trifft sowohl auf die unmittelbare Übernahme nach Studienabschluss zu, als auch auf eine mittelfristige Zeitspanne von drei bis fünf Jahren: 77 Prozent der Unternehmen halten alle Studierenden direkt nach Studienabschluss; Nach drei bis fünf Jahren sind es rund 60%.
Vernetzung zwischen Unternehmen und Hochschulen von zentraler Bedeutung
Insgesamt sind die Unternehmen zufrieden mit der inhaltlichen und organisatorischen Abstimmung mit den Hochschulen. Bestehende Formate zum Austausch im dualen Studium sollen weiterhin intensiv genutzt und durch weitere Maßnahmen wie etwa themenspezifische Workshops, Erfahrungsaustausch-Veranstaltungen oder informelle Treffen ergänzt werden.
In der aktuellen politischen Debatte um den künftigen regulativen Rahmen praxisintegrierender Studiengänge ist es daher besonders wichtig, die Erfahrung und Argumente der Unternehmen und Hochschulen als relevante Akteure frühzeitig in die Diskussion mit einzubeziehen.
Die komplette Studie ist auf der Website von VDMA nachzulesen.